Шаблон для составления индивидуального образовательного маршрута (индивидуального плана работы): коррекция речевых нарушений.
Алгоритм использования:
1) Перед началом работы пересохраните документ под именем конкретного ребенка. Выполняйте данную операцию каждый раз перед заполнением плана.
2) Укажите учебный год, ФИ ребенка и его возраст.
3) Задачи каждого блока записаны в порядке усложнения.
Чтобы составить индивидуальный план, необходимо в первом столбце поставить или удалить галочку. Если Вы включаете данную задачу в работу, то галочка должна стоять, если нет - смело удаляйте ее.
4) После того, как Вы выбрали все необходимые задачи, нужно воспользоваться установленным авто фильтром.
Кликните на столбец А10 (он находится наверху, перед галочками). Вам предложат сортировку: "Все", "пустые" или "с галочками". Выберите позицию "с галочками".
В результате все лишние задачи скроются, останутся нужные.
Все, план готов, можно распечатывать.
Зачем нужны странные цифры- коды?
Их можно использовать при составлении календарного плана работы (план на каждый день, заполняется еженедельно) .
Чтобы не писать каждый раз одно и тоже, можно вписывать номера поставленных задач на конкретный день для конкретного ребенка.
Третья функция, которую выполняет этот документ - это мониторинг динамики речевого развития.
Для этого отведены дополнительные столбики. Можно заполнять 2 раза в год (середина и конец), тогда просто удалите средний столбик и поменяйте названия месяцев.
Оценка проводится по четырехбалльной шкале (0,1,2,3), т.к. многие задачи рассчитаны на продолжительный период работы.
⚡Узнайте, как проводить подготовку к индивидуальному занятию с ребенком в зависимости от возраста ребенка, вида ОВЗ и речевой патологии, вида АОП или АООП под руководством Елены Филипповны Архиповой.
Приглашаем вас на мастер-класс «СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ В ДОО»!
🌀Разберитесь в механизме прохождения, заключении и рекомендациях ПМПК, а также специфике индивидуальных занятий по АОП для ребенка с ОВЗ и построению направления логопедической работы при МДР.
🌀Научитесь составлять алгоритм индивидуального логопедического занятия и структуру занятия при МДР, а также выполнять авторскую артикуляционную гимнастику с функциональной нагрузкой и биоэнергопластикой.
🌀Детально рассмотрите способы установления партнерских отношений с родителями ребенка, чтобы успешно реализовывать адаптированные программы.
Узнайте о разнице между АОП и АООП, СИПР и СИОП, их структуре, а также содержание первого, второго и третьего блока индивидуального занятия: https://clck.ru/ec8UZ
